东莞理工学院城市学院印刷生产实习基地，依托东莞金杯印刷有限公司、清溪现代纸品厂合作共建。
我院与东莞金杯印刷有限公司、清溪现代纸品厂建立了良好的合作关系和信任基础，双方对于各自的管理及运行机制十分熟悉，也建立了良好的沟通机制。双方本着为印刷业培养合格人才的愿望，在岗位安排、食宿安排、实习指导书撰写、实习纪律制订、安全保障措施、实习生管理、实习成绩考核及学生选留考核方面积极沟通，为下一步建立省级实践基地打下了扎实的工作基础。
建设内容：
1）实践基地管理及运行机制。建立由校企双方领导人组成的实践基地建设领导小组，形成高效的管理机制。机构既要有双方负责人参与，又要有专人负责联络。
2）实践指导教师队伍的建设。建设由专任教师和公司的技术人员组成指导教师队伍，并且相对固定，对于指导教师的要求是：印刷公司的指导教师由各个岗位的技术骨干和管理骨干组成，学校的指导教师由操作能力强，具有管理能力的教师组成。
3) 实践岗位的设置及实习岗位指导书的撰写。根据印刷公司运行的实际，设置实践岗位，并撰写每个岗位的实习指导文件，明确实习应掌握的理论知识，应学习的基本技术，实习后应具备的技能和素养，并明确岗位实习应该研究的问题，以这些问题调动学生的实习兴趣和研究兴趣。拟设置的实践岗位11个，包括印前版面制作、印前色彩管理、印前输出、数字化工作流程控制、拼版、包装设计及印刷工艺设计、印刷机操作、印刷材料检测、印后加工、生产计划管理，生产管理等。
4）企业课程教学内容的确定及教学内容、教学模式的研究。拟和基地方共同研究后开出一些企业课程，如印刷企业生产流程、印后企业管理运作、印后工艺操作指引、生产计划制订、印刷质量控制、绿色印刷等。这些课程拟由基地方技术人员以讲座的形式开设。
5）实践安排方式的探索。现在我们执行的是轮岗和定岗实践结合的方式，对于轮岗和定岗的时间分配还需要进一步进行探索。
6）进一步探索印刷工程专业的培养方案，通过在实践基地的实践，发现学生培养中存在的问题，不断改进培养内容、培养方式。
7）对基地参与指导人员的激励方法的探索。
8）建立实践基地的开放、共享机制。东莞金杯印刷有限公司除了接受我院学生实习外，还接受武汉大学、西安理工大学等学校印刷工程专业的学生实习。在实践基地建设中取得的成果、经验、实践运行方式都可以按照一定方式与他们共享。
9）学生在实践基地的安全教育、保密教育的方式及内容；学生的生活、安全保障措施、保险措施。
